八十五學年度設立特教資源班，秉持著每個學生都是獨特的，對於學業低成就的兒童不但不能被忽略，更要加以重視、栽培，施予個別化小班教學，並重視適性輔導、善用獎勵，提升學生信心。

本校資源班針對在班學生之需求將課程規劃為國語文、數學、閱讀理解、認字等四大項。其中國語文及數學兩項視學生學習狀況來決定以普通班課程為主或以功能性課程為主，另外，學生在閱讀理解及口語表達方面困難者，本校資源班教師設計了閱讀理解及看圖說話教材，來培養學生該方面的能力。而對於部分有任困難的學生，則設計了兩套教材供交叉使用。